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Les ateliers permanents

Mais qu’est-ce qu’un atelier permanent ? Pire, qu’est-ce que sont des ateliers permanents ? La permanence suppose une continuité, une accessibilité de tous les instants... presque une présence encombrante et embarrassante. Leur instauration suppose donc un chamboulement assez profond, non seulement de l’organisation mais aussi de la conception même de l’acte éducatif et du rôle du "maître". Penser pouvoir insérer ce concept dans une logique éducative inchangée (programmation, voire progression,, activités ordonnées, évaluation collective, groupes de niveau... ) relève de l’impossibilité ! On peut se demander si ceux qui ont créé ce concept, né pourtant dans une pédagogie freinet qui s’urbanisait, ont vraiment compris les conséquences qu’il impliquait ! Alors, les "ateliers permanents" est-ce seulement l’atelier peinture où l’on pourra aller quand on aura terminé l’exercice de Bled avant les autres et pour ne pas déranger les autres ?!?! Des ateliers permanents, pourquoi ? comment ? jusqu’où ?

Nous avons là comme avec la réunion la porte ouverte sur un autre monde éducatif et scolaire.